PROMOVIENDO UN PROCESO HIBRIDO
viernes, 21 de febrero de 2014
jueves, 13 de febrero de 2014
lunes, 26 de agosto de 2013
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN
En la actualidad los métodos de enseñanza y
aprendizaje han cambiado, se ha integrado la teoría, abstracción y
experimentación; el profesor debe hacer un gran esfuerzo para planificar sus
actividades dentro de clase, y gracias a
las posibilidades que le brindan las Tics, puede crear un mejor entorno
educativo.
Las Tics son herramientas que almacenan,
sintetizan, y presentas información de diferentes formas.
Dentro de la educación sirven como soporte
conceptual de cualquier materia o habilidad permitiendo facilitar el
aprendizaje mediante el uso de sobre todo de Internet.
ENCUESTA
Después de hacer una breve encuesta las personas en su mayoría entienden para que sirven las Tics, y ya están haciendo uso de sus bondades sobre todo en el campo de la docencia; excepto para comunicarse.
Los encuestados pertenecen a instituciones públicas
y privadas, en su mayoría con acceso a internet, pero no presentan
gran acogida a los dispositivos móviles en la educación.
DECONSTRUCTIVISMO EN ARQUITECTURA
Tiene dos orígenes
Realizada en Nueva York en 1988
donde los arquitectos Philip Johnson y Mark Wigley muestran los trabajos de los
siguientes arquitectos
El parque fue diseñado por
Bernard Tschumi, un arquitecto francés de origen suizo, quien ganó el concurso convocado en 1982 por
la ciudad de París para convertir los antiguos mataderos y mercados en un
parque ultramoderno.
El diseño demuestra un conjunto fragmentado
que se esparcen por el terreno.
CONTENIDO DEL DECONSTRUCTIVISMO
El divorcio entre la intención
del autor y el significado del texto es la clave de la desconstrucción:
o
fragmentación,
o procesos no lineales,
o procesos de diseño,
o geometría no-euclidiana,
o negación de polaridades como la
estructura y el recubrimiento.
o liberar a la arquitectura de las
reglas modernistas, como
o
«la forma
sigue a la función» (“form follows function”),
o
«la pureza
de la forma»
o
la «verdad
de los materiales» (“truth on materials”).
o
UN CAOS
CONTROLADO
El deconstructivismo, “despedaza”
la forma desde adentro de la misma, alterando su esencia.
La obra arquitectónica se deforma en función de los procedimientos
deconstruccionistas, para luego asignar la función.
o
La
fragmentación
o
El pliegue
o
La perspectiva
multifocal
o
La Des-centralidad y la falta de simetría
o
La torsión y
su triple manifestación: helicoides volumétricas, los planos alabeados y las inclinaciones
o
Las
retículas y las mallas
o
El concepto
y la materialización del vacío
o
La
ambigüedad
o
La
multiplicidad axial
o
La agudeza
de los ángulos deconstructivistas.
o
Los accesos
o
Las
aberturas y los lucernarios.
o
La
envolvente orgánica.
o
El
revestimiento fractal
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