lunes, 26 de agosto de 2013

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN



En la actualidad los métodos de enseñanza y aprendizaje han cambiado, se ha integrado la teoría, abstracción y experimentación; el profesor debe hacer un gran esfuerzo para planificar sus actividades dentro de clase, y gracias a  las posibilidades que le brindan las Tics, puede crear un mejor entorno educativo.

Las Tics son herramientas que almacenan, sintetizan, y presentas información de diferentes formas.
Dentro de la educación sirven como soporte conceptual de cualquier materia o habilidad permitiendo facilitar el aprendizaje mediante el uso de sobre todo de Internet.







ENCUESTA


Después de hacer una breve encuesta las personas en su mayoría entienden para que sirven las Tics, y ya están haciendo uso de sus bondades sobre todo en el campo de la docencia; excepto para comunicarse.
Los encuestados pertenecen a instituciones públicas y privadas, en su mayoría con acceso a internet, pero no presentan gran acogida a los dispositivos móviles en la educación.





 

DECONSTRUCTIVISMO EN ARQUITECTURA



Tiene dos orígenes


1. Expo Arquitectura deconstructivista
Realizada en Nueva York en 1988 donde los arquitectos Philip Johnson y Mark Wigley muestran los trabajos de los siguientes arquitectos

 
 


                                       

2.   El diseño del parque de La Villete

El parque fue diseñado por Bernard Tschumi, un arquitecto francés de origen suizo, quien ganó el concurso convocado en 1982 por la ciudad de París para convertir los antiguos mataderos y mercados en un parque ultramoderno. 

 El diseño demuestra un conjunto fragmentado que se esparcen por el terreno.




CONTENIDO DEL DECONSTRUCTIVISMO 


El divorcio entre la intención del autor y el significado del texto es la clave de la desconstrucción:

o    fragmentación,
o    procesos no lineales,
o    procesos de diseño,
o    geometría no-euclidiana,
o    negación de polaridades como la estructura y el recubrimiento.
o    liberar a la arquitectura de las reglas modernistas, como
o    «la forma sigue a la función» (“form follows function”),
o    «la pureza de la forma»
o    la «verdad de los materiales» (“truth on materials”).
o    UN CAOS CONTROLADO

El deconstructivismo, “despedaza” la forma desde adentro de la misma, alterando su esencia. 


 




La obra arquitectónica se deforma en función de los procedimientos deconstruccionistas, para luego asignar la función.

o    La fragmentación
o    El pliegue
o    La perspectiva multifocal
o     La Des-centralidad y la falta de simetría
o    La torsión y su triple manifestación: helicoides volumétricas, los planos alabeados y las inclinaciones
o    Las retículas y las mallas
o    El concepto y la materialización del vacío
o    La ambigüedad
o    La multiplicidad axial
o    La agudeza de los ángulos deconstructivistas.
o    Los accesos
o    Las aberturas y los lucernarios.
o    La envolvente orgánica.
o    El revestimiento fractal